|
|
Главная / Анализ / Две большие разницы Нынешний учебный год — снова особенный. Сколько раз первый после летних каникул школьный звонок оповещал о старте очередной образовательной реформы. Ныне ребятня усаживается за парты под фанфары национального приоритетного проекта, целью которого заявлено «ускорение модернизации российского образования». Иллюстрация - Евгений Русин К счастью, дождалось. Ведь ясно как божий день: не поднимем престиж учительского труда и быта, не отблагодарим энтузиастовбессребреников, не оснастим классы и аудитории современным оборудованием — не получим здоровых и полноценно развитых граждан. А без этого будущее страны представляется более чем туманным. Хорошего помаленьку В чем суть нацпроекта? Это «выявление и поддержка лидеров, точек роста нового качественного образования, внедрение в массовую практику элементов новых управленческих механизмов и подходов» (подробнее см. http://mon.gov.ru/proekt/ideology/). Постепенно повышаются зарплаты педагогов. Вводится подушевой принцип финансирования учебных заведений, призванный простимулировать конкуренцию среди них и появление образовательных новаций. Проведены конкурсы талантливой молодежи и инноваторов — учителей, школ, вузов. Победители получили гранты: по 30 — 60 тыс. рублей на единицу талантливой молодежи, по 100 тыс. рублей — прогрессивным педагогам, по 1 млн рублей — школам, до 1 мдрд рублей — вузам. Один лишь Санкт-Петербургский университет, альма-матер президента, распоряжением правительства получил полмиллиарда рублей на создание в Петродворце Высшей школы менеджмента. В общероссийских масштабах инвестиции в образование под вывеской нацпроекта составили десятки миллиардов, только в УрФО при участии региональных и муниципальных бюджетов на модернизацию учебных заведений направлено более 1 млрд рублей. Таких массированных вливаний, столь акцентированного внимания властей всех уровней российское просвещение не знало полтора десятка лет. Ни по одному из перечисленных пунктов концепция национального проекта внятного ответа пока не дает. Не потому ли наряду с отчетами о миллиардных бюджетных ассигнованиях уральскому полпредству президента приходится сообщать о 2 тысячах незанятых вакансий учителей начальных классов, математики, информатики, иняза, музыки, физкультуры? Сами педагоги признают: курс реформирования системы образования взят верно. Однако, во-первых, важно обойтись без крайностей, ради соблюдения рыночной доктрины не пожертвовать целесообразностью. Например, сохранить малокомплектные сельские или спецшколы (см. «Расклад по душам»). Во-вторых, нужно не бояться и дальше инвестировать в образование: полумеры не дадут реанимационного эффекта. Но обязательно — на основе прозрачных, гласных конкурсных процедур. Иначе не избежать повсеместного фаворитизма, а тут уж не до «выявления и поддержки лидеров». Втретьих, следует ответить на самые главные вопросы: какие выпускники ради какой экономики, обладающие какими знаниями и навыками нам нужны? Соответственно — какого содержания и качества учебные программы, какого склада педагоги востребованы? Деньги к деньгам Школа № 13, расположена в центре города, участвовала в конкурсе и победила. Разговариваем с директором Галиной Хакимовой. …Как встречают 1 сентября в состоянии национального проекта небольшие провинциальные школы, а их в России подавляющее большинство? Чтобы оценить ситуацию, мы отправились в город Полевской (Свердловская область), что находится в 52 км от Екатеринбурга. Здесь 72 тыс. жителей и 17 школ. Из них две — заняли в этом году призовые места по итогам первого конкурса среди общеобразовательных учреждений в рамках национального приоритетного проекта «Образование» и получили денежные премии по 1 млн рублей. Чем отличаются школы-призеры от остальных? — Традиционными методами этого не сделать. Новыми техническими, в частности с помощью компьютеров, — трудно, но можно. Именно для этого мы создаем школьную локальную сеть, оборудуем мультимедиаклассы. Даже за счет того, что учитель может не рисовать таблицу на доске, а просто выведет ее на экран монитора, экономится время. — Галина Николаевна, объемы преподавания в старших классах естественно-научных дисциплин сокращены вдвое: до часа в неделю. Как вашим педагогам удается уложить в этот час программный материал, да еще и с творческим подходом? Прямо за школой — перекопанное футбольное поле. Хакимова объясняет: дело не в том, что не успели подготовиться к учебному году. На поле (на деньги, выделенные под нацпроект) будет возведен стадион, ведется подготовка к строительству. Именно проект создания внутришкольной компьютерной сети выдвинул 13ю школу в призеры конкурса. На его реализацию и пойдет миллион. Однако славится школа не только этим. Галина Николаевна обстоятельно рассказывает, что образование должно быть выстроено на любви к детям: в коридоре на первом этаже висит огромный стенд «Ключик к детской душе» — здесь стихи, картинки, аппликации, сделанные детскими руками. И про то, что школа должна быть домом для каждого ребенка: на подоконниках цветы, на окнах — новые шторы, в коридоре — диваны. — Сдаем помещение под магазин, — объясняет директор. — А что за яркая вывеска на складе на территории стадиона? — Мы объединяем усилия родителей, шефов (в Полевском отработана система шефства крупных предприятий над школами на уровне школа — цех, смена — класс. — Ред.), выпускников. Предоставляем платные образовательные услуги: готовим детей к первому классу на дому. Преподаватели вместе со школьниками собирают макулатуру и металлолом, — рассказывает о материальном Хакимова. Проект проектом, а деньги не лишние… Старой деревянной школе 47 лет. Капитальный ремонт не проводили ни разу. Но усилиями учителей, школьников и родителей удается создавать видимость приличной подготовки к новому учебному году. На протяжении всей парадной лестницы — детские рисунки в рамках, подобранные под цвет стен: на втором этаже — от нежно-розовых до бордо, на третьем — от ярко-желтого до насыщенного коричневого, на четвертом… пока картин нет, но обязательно будет чем порадовать глаз! Директор отмечает, что в этом году деньги стали поступать и от муниципалитета: «Город выделил около 350 тыс. рублей на установку пожарной сигнализации, около 400 тыс. рублей — на замену электропроводки». На собранные деньги (около 300 тыс. руб. ежегодно) в школе модернизируют спортивно-оздоровительный комплекс (собственные лыжную и военноспортивную базу, тренажерный зал) и культурно-досуговый центр с музыкальной аппаратурой, инструментами и видеокамерой. — Каков средний возраст учителей? За два с лишним часа, проведенные в школе, нам не встретился ни один молодой преподаватель. Интересуемся у директора: — Но без притока молодых кадров не будет новых идей… — Сорок лет. Стаж работы до пяти лет имеют шесть человек, от 5 до 10 — семь, от 10 и выше — 3 В этом году в школу приехали трое выпускников Челябинского пединститута. Им предоставили комнаты в общежитии, из областного бюджета выплатили подъемные — по 20 тыс. рублей. Директора школ и учителя надеются, что власти будут и дальше поддерживать молодые кадры. Однако зарплата в 4,5 тыс. рублей вряд ли способна удержать толковых и амбициозных. — Наши преподаватели занимаются самообразованием: 70% учителей овладели компьютерными технологиями. Это уже о чем-то говорит. — Почему школа не вступила в конкурс? Неужели миллион лишний? Старость не радость Школа № В конкурсе не участвовала, миллиона не получала, дополнительными дотациями не распоряжается. Нас встречает директор Нина Назарова. И надеемся участвовать в последующих. Но нас подвели короткие сроки подачи документов и отсутствие информации о том, как правильно подготовить заявку на участие. Только в самое последнее время в «Учебной книге» стала появляться литература, которая может помочь советом, а не содержит лишь нормативноправовые акты. — Что вы, мы бы с удовольствием! — Школа работает в две смены, оборудование очень быстро приходит в негодность. Так вот, за 26 лет, что я работаю здесь, массовая замена мебели производится только второй раз. В этом году школа наконец получила средства и на покупку новых пособий. Школа более чем заинтересована в деньгах: материально-техническая база крайне устарела. Хотя подвижки есть. Дополнительные материалы: Главная беда рядовой 4-й школы та же, что новационной 13-й: средний возраст преподавателей — 43 года. Самое печальное: кроме как на своих бывших учеников, ныне студентов пединститутов, директор не рассчитывает. Как привлечь иногороднего молодого специалиста и удержать его в школе, Нина Назарова не знает: система мотивации в федеральном министерстве образования и науки не разработана. Директор надеется на естественную смену поколений, на то, что пединституты не прекратят выпускать специалистов… Но ее глаза обращаются в пол, а речь становится все абстрактнее. Вопросов гораздо больше, чем ответов. В соревновании педагогов на Среднем Урале участвовали 565 человек, отобраны 241 (они получат премию в размере 100 тыс. рублей минус подоходный налог). Наиболее активный возраст участников — 40 — 50 лет. Следующая категория — учителя с десятилетним стажем. Неопытных, как и очень опытных, — меньшинство. Мужчины освоили свои 8% (в общем количестве работающих в школе их столько же). Большинство среди победителей — учителя русского языка и литературы, затем — педагоги начальных классов и математики. Есть даже преподаватель такой дисциплины, как «театр». Уроки статистики По положению о конкурсе средних образовательных учреждений, Свердловская область выбирала 72 показательные школы (они получат национальные гранты в размере 1 млн рублей). Результаты удивили. Среди победителей только 16 прописаны в областном центре. Вряд ли это означает, что в Екатеринбурге учат хуже. Просто районные школы оказались мобильнее, в областном же центре господствовали апатия и неверие. Подготовила Марина Романова По мнению и участвовавших в конкурсе, так и игнорировавших его, выборка получилась не совсем репрезентативной. Дело в том, что в целом отношение к национальному проекту было вялым. Если на следующий год конкурс повторится, ситуация может измениться. В министерстве общего и профессионального образования Свердловской области объяснили: разговоры о втором конкурсе ведутся, но нормативные документы пока отсутствуют. Назад к звездам Налегке Разбор полетов Воздушная тревога Преступление и представление Доигрались Под одну гребенку На «ВИЗ-Сталь» пришел новый собственник Драгоценный металл Главная / Анализ |
||
 |
Меню